Биология
и биомоделирование

Мы не просто изучаем биологию по книгам — мы погружаемся в этот мир! Наши занятия проходят на природе, в лесах, парках, на пляжах, в заповедниках и музеях, где мы наблюдаем, исследуем, экспериментируем и зарисовываем свои открытия.

Каждое занятие — это маленькое научное исследование. Мы начинаем с лекции и обсуждения, ставим ключевой вопрос или задачу, а затем находим ответы через практическую работу, наблюдения и рисунки.

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ НА ЗАНЯТИЯХ:

Исследуем природу с помощью науки

1. Микроскопируем песчинки, клетки растений, водоросли из проб воды, сравниваем микромир разных экосистем.
2. Делаем микрофотографии насекомых, листьев, крыльев бабочек, чтобы увидеть удивительные детали, невидимые глазу.
3. Анализируем почву и воду с помощью химических тестов, определяем кислотность, содержание минералов, ищем микроорганизмы.
4. Проводим эксперименты по биологии и химии, исследуем влияние температуры, света и других факторов на рост и поведение живых организмов.

Полевые исследования и наблюдения за животными:

1. Отправляемся в заповедники и природные зоны, где наблюдаем за черепашатами, следим за их поведением и изучаем, как они адаптируются к жизни в океане.
2. В пустыне и на пляжах анализируем адаптации животных и растений к экстремальным условиям.
3. Изучаем поведение насекомых, птиц, ящериц, фиксируем закономерности в их движениях и реакциях.
4. Рисуем анатомические и ботанические иллюстрации, ведь в биологии важно не только понимать, но и уметь графически фиксировать свои наблюдения
5. Делая зарисовки животных, растений и микроскопических объектов, учимся замечать детали, которые можно упустить при обычном наблюдении.
6. Создаем схемы экосистем, эволюционных процессов и анатомии организмов, чтобы лучше понять их структуру и взаимосвязи.
7. Ведем полевые дневники с эскизами, как это делали ученые-натуралисты, изучая природу.

1. Биомоделируем экосистемы, исследуем, как изменения в окружающей среде влияют на баланс природы.
2. Симулируем процессы эволюции и развитие популяций.
3. Программируем биологические модели, чтобы предсказывать поведение организмов в разных условиях.
4. Музейные исследования и научные дебаты:
5. Посещаем музеи, изучаем историю эволюции, анатомию организмов, палеонтологию, разбираемся в связи между древними видами и современными животными.
6. Обсуждаем и анализируем гипотезы: как развивалась жизнь? почему вымерли динозавры? можно ли клонировать мамонта?